RELEMBRANDO QUE BRINCAR É UM DIREITO FUNDAMENTAL DE TODAS AS CRIANÇAS NO MUNDO INTEIRO, CADA CRIANÇA DEVE ESTAR EM CONDIÇÕES DE APROVEITAR AS OPORTUNIDADES EDUCATIVAS VOLTADAS PARA SUAS NECESSIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAGEM. A ESCOLA DEVE OFERECER OPORTUNIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DA DESCOBERTA E DA INVENÇÃO. E NADA MELHOR QUE BRINCAR NO COMPUTADOR!
UM POUCO DA HISTÓRIA DO JARDIM BOTÂNICO. ACLIMATAR AS ESPECIARIAS VINDAS DAS ÍNDIAS ORIENTAIS: FOI COM ESTE OBJETIVO QUE, EM 13 DE JUNHO DE 1808, FOI CRIADO O JARDIM DE ACLIMENTAÇÃO POR D. JOÃO, PRINCÍPE REGENTE NA ÉPOCA, E MAIS TARDE D. JOÃO VI. ABERTO À VISITAÇÃO APÓS 1822, O JARDIM TEVE MUITOS VISITANTES ILUSTRES: EINSTEIN, A RAINHA ELISABETH II E MUITOS OUTROS.
COMO AS CORUJAS, NÓS OBSERVAMOS TUDO.
O JARDIM BOTÂNICO DO RIO DE JANEIRO É HOJE UM INSTITUTO DE PESQUISAS. LOCALIZA-SE NO BAIRRO JARDIM BOTÂNICO, NA ZONA SUL DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO.É UMA DAS MAIS BELAS E BEM PRESERVADA ÁREAS VERDES DA NOSSA CIDADE. É UM EXEMPLO DA DIVERSIDADE DA FLORA BRASILEIRA E ESTRANGEIRA. NELE PODEM SER OBSERVADAS CERCA DE 6.500 ESPÉCIES VEGETAÇÃO (ALGUMAS AMEAÇADAS DE EXTINÇÃO).
A MAIOR PARTE DA NOSSA CLIENTELA, MORA NAS PROXIMIDADES DA ESCOLA E UTILIZAM AS VIAS PÚBLICAS PARA SE LOCOMOVEREM. DURANTE O PERÍODO EM QUE O PROJETO FOI REALIZADO, AS CRIANÇAS TIVERAM OPORTUNIDADE DE PARTICIPAR DE DIVERSAS ATIVIDADES QUE CONTRIBUÍRAM PARA O SEU DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SOCIAL.
* ASSISTIMOS ALGUNS VÍDEOS
* OUVIMOS HISTÓRIAS
*PESQUISAMOS NO GOOGLE MAPAS:
* JOGAMOS NO COMPUTADOR.
"CONSCIÊNCIA É O QUE TODO SER HUMANO DEVERIA TER DE MELHOR, POIS É A PARTIR DAÍ QUE SEU CARÁTER INSPIRARÁ A FORMAÇÃO DE OUTRAS VIRTUDES."
( IVAN TEORILANG)
*DESENHAMOS:
* FIZEMOS ATIVIDADES DE ARTE:
NOSSA TURMA FEZ A PADARIA, QUE FAZ PARTE DO ENTORNO DA ESCOLA.
A PALAVRA ESCRITA FAZ PARTE DO NOSSO MEIO. DESDE PEQUENO, AS CRIANÇAS ESTÃO EM CONTATO COM A PALAVRA ESCRITA E APRENDÊ-LAS DE FORMA DIVERTIDA PODE FACILITAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM.E NÃO PODEMOS ESQUECER QUE AS CRIANÇAS VÃO CONSTRUINDO SEUS SABERES AOS POUCOS. CADA UM TEM SEU TEMPO, SUA MATURIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO.
AS CRIANÇAS IDENTIFICAVAM A LETRA INICIAL DAS PALAVRAS E AS COLOCAVAM NO LUGAR CERTO.
PROCURANDO A LETRA INICIAL DO NOME.
DESENHANDO OBJETOS QUE COMEÇAM COM A LETRA QUE ELES PEGARAM.FAREMOS UM ALFABETÁRIO COM O DESENHO FEITO PELA TURMA.
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O ALFABETO NA EDUCOPÉDIA - IDENTIFICANDO A LETRA INICIAL DOS DESENHOS.
DESENHANDO O ALFABETO NO COMPUTADOR E FAZENDO UM FILME.
